《解題吧！文科生也能攻略理科的戀愛公式》〈5〉疊加頻率：跨出的每一步，都有著相伴的頻率
如果，不曾與你相遇，也許就不會知道，原來，世界上還有如此「共振」我世界的人────
在我心裡，一直有一段過往，沒有對尾翼本前輩他們說過。
這是，只屬於我────蜜絲奈，一個人的小小回憶────
【18】疊加頻率：跨出的每一步，都有著相伴的頻率
直到最後會發現，跨出的每一步，都不只有我一個人頻率，還有許多人陪在身旁────
一年前，文科院舉辦的「院慶會」上，我們班上提議以「鬆餅店」為主題。
當討論主題，進入到大家要負責哪些事情時，我從遮住眼睛的髮絲間，看到班長在黑板上寫著各個組別：
食材組（７人）：食材準備、烹飪器具
裝飾組（８人）：擺攤、文宣道具
宣傳組（７人）：海報、傳單
前台組（５人）：點餐、收營
烹飪組（８人）：烹飪鬆餅
視線移動到「烹飪」一詞，一種直感覺告訴我，就是這個了。
───總覺得，自己可以勝任。
只要專心把鬆餅烤好就行了，而且────又能夠不被人看到。
就像是待在一個，不會被他人打擾的世界────
聽著座位旁的同學，竊竊私語討論著，哪項工作可以多些時間逛逛院慶會。
心裡多少有些開心，因為我的選擇，就不會跟其他人衝突到了。與其在院慶會上遊走，待在烹飪組的職務更適合我。
其實自己不喜歡這麼多人的地方，每次走在人群裡，就感覺有種莫名的恐懼感。
也是因為害怕他人的眼神看著自己，才會刻意地把前額的頭髮放下來，遮住自己的視線，當我看到的世界越少，內心也就有種安心感。
……好，那就────────
滋滋滋───煎蛋的聲響傳入右耳。
眼前的鬆餅機烤完後，發出「叮────」的一聲。
將鬆餅機打開，一股焦濃的鬆餅味撲鼻而來。
耳邊也能依稀聽到攤位外的喧鬧聲。
我的後方，不時傳來我們班長的聲音。
「來！這是你的烤鬆餅加蛋喔～！」
我測著臉，偷偷瞄向我身後的班長，此刻的她，正將手中的鬆餅，交到慕名而來的粉絲上。
千堀鶴────除了是我們班的班長外，現在是鬆餅店門面，頭上戴著白色女僕頭飾，身著水藍色的露肩洋裝，還有些刻意露出胸型的和平設計。眼前的男粉絲們，各個露出一臉安詳的眼神。
────這些男生真是的，總是用這麼色瞇瞇的眼神看著班長。
背對著她的我，內心有些欽佩。
我很佩服班長，總讓前來的人，被她的魅力給征服。如果沒有這身誘人的穿著，也會被她的魅力給蠱惑吧。
髮絲間的視線，又被刻意遮住半面臉的頭髮給遮住。
低下視線，默默盯著眼前的鬆餅機。
「奈奈同學～～還需要再一塊鬆餅。」
「────喔，馬上好。」我小聲地回應著。
匆匆地把剛烤好的鬆餅翻動到盤子上。
正當我把鬆餅端到前台時，忽然間，一個人的身影擋在視線的前方。
「……班長，鬆餅在這。」
「好喔～辛苦了！」
「……嗯」
班長從我上手接過鬆餅後，我立即轉身，快步朝著店內走去。
「等等！蜜絲奈同學。」
「是！」突然被班長的叫聲給嚇到。
回頭望著班長，她面帶微笑，一步步朝我走過來。
……是因為我烤鬆餅烤太慢，還是因為……鬆餅烤焦……
緊張之際，她來到我的面前，把雙手搭在身後，身體微微向前傾。
「奈奈同學，妳都已經忙了一個早上，也該去好好休息一下。要不要去其他班級的攤子逛逛啊～～」
「………呃，可是，我…我還想再多做點什麼……」
聽到班長這麼說，內心雖然感覺鬆了口氣，可是……要我去院慶會逛逛，這我有點不想去……畢竟，可能會被很多人給注視著。
「嗯───真的嘛～～～～」
就在我們兩人相望時，班長的眼神一撇，注意到宣傳組的組長，晴雅。她正拿著一疊傳單準備走去。
「哼哼，如果這樣～～～～晴雅同學！」
穿著一身黑色長裙制服的女孩，手裡拿著一疊傳單，朝著我和班長這來。
「班長怎麼了？」
「晴雅同學～妳帶著奈奈同學去院慶會走走吧～這樣也有人能夠幫你們多發點傳單。」
「───沒問題，這就交給我吧班長。」
聽到晴雅爽快答應班長的請求，頓時有些不知道該怎麼回，只能愣愣地看著她走來。
「可是……」
晴雅走到我面前，將一疊傳單遞到我的面前，小聲地對著我說。
「嘿嘿～～別擔心，妳一定可以的！」
視線之外，班長露出那溫暖的笑容看著我。
「……嗯。」
「我們走吧！」
跟隨著晴雅的腳步，望著她的背影，內心感到些許的高興。
回想起來，自己一心想著不想與他人接觸，卻又再記憶中發現，這一路走來，都有他們的陪伴。
跨出的每一步，都不只有我一個人頻率，還有許多人陪在身旁的波動。
內心的世界，也多少增添了許多不同的頻率────
【19】「真」的溫度：我所嚮往的妳們
每次，都會從她們的身上，感受到一種莫名的吸引力。也許，從她們身上感受到的溫度，會是我嚮往所在────
文科院的戶外長廊間，流動著各年級的文科生。長廊上方，則是掛滿了各攤位的紅布條，其中，不乏有吸引人的標題。
「大爆射！！青醬玉米條★」
「嘟嘟～嘟嘟～迷路在時空的孩子有香蕉嚕～～」
「激盪吧！大浪！挑戰你的益智極限！」
走在院慶會上，周遭的熱鬧氛圍，還真的有些不太習慣，或是說有種由內而外的無名恐懼，總是讓我有些不舒服。
穿過人潮眾多的地方，晴雅帶著我來到文科院的另一側。
「晴雅這裡！」
前方同樣是「宣傳組」的兩人，一位拿著魔法仗的魔法使女孩───靜白，正在反覆左右跳的對我們喊著。
她身旁戴著黑色貝雷，給人的感覺十分可愛───琉娜，一邊吃著巧克力香蕉，一邊揮動著小手。
「晴雅～晴雅～妳看他們的巧克力香蕉還有玉米條好好吃～」琉娜笑容靦腆的說著，而後還輕輕舔起巧克力香蕉。
「───！不要一邊說這話，還、還做奇怪的動作啦！」晴雅臉頰通紅的喊著。
「欸～～不能這樣嗎～」琉娜有些難過的說。
突然間，靜白伸直魔法仗擋在兩人之間，一臉興奮的說。
「嘿嘿嘿～既然晴雅也來了，我們趕快去那個攤位吧！我超級想要體驗看看的～～～～」
「等等，班長推薦給我們一位新成員。」
晴雅轉過身來，把我推到她們兩人面前。
兩人見到我的第一眼，散發出一種「這是誰」的頻率感。
────這也難怪，平時都在班上，沒有跟什麼人講話，自然就不會有人注意到我……更可以說────沒有朋友。
靜白與琉娜兩人，仔細盯著被頭髮遮住半面臉的我。
「她是～～喉────！這不是『雜草頭』！！竟然會跟我們一組。」
「妳說誰是『雜草頭』，她可是妳的同學耶。」晴雅伸手護在我的面前說。
「嘿嘿嘿，抱歉！」
「妳好我是琉娜～」琉娜將雙手擺在膝蓋上，前傾身體的視線，感覺就像是想要看清楚我的臉。
「……雜草頭。」我嘴裡小聲地說著。
────該不會是我被遮住的頭髮，才會對我取這個綽號吧……
「哈哈哈，妳就不要介意了，靜白總是給人家取些奇怪的綽號。」
「诶～～～～～～琉娜～～妳這樣說我就太過分了吧。」
看著兩人間對話，總覺得她們都好溫柔。
明明沒有什麼交集，卻還對我表現出這麼溫暖的感覺────
「靜白，妳們剛才說要去一個攤位，那是什麼！」晴雅問起先前的事情，就好像對這件事情也很感興趣。
「嘿嘿，那我們就帶著『雜草頭』一起去吧～～」
「喉～～～～靜白，妳怎麼還這樣說啦。」晴雅部嘟起嘴的說。
「欸嘿嘿嘿，晴雅組長人最好了，就放過我吧❤～～」
晴雅從鼻內呼出口氣，用一種無奈的眼神看著靜白。
「……真拿妳沒辦法。」
「嘿嘿嘿❤～～組長最棒了～那就讓琉娜帶路吧～～」
「嗯，那我們走吧。」
琉娜、靜白兩人向前走後，我緊抓晴雅的制服，小聲的問著。
「……可是，我們不是要先───」
「哼哼～～既然妳現在是我們『宣傳２組』的一員，首先，就要先了解別人的活動才能知道怎麼宣傳我們的喔～～」
「…………嗯。」
「此外啊～～我們還要實現班長所交代的事情齁～～」
聽著晴雅的話，內心卻感覺有些欣喜。
此刻，靜白在前方不遠處，揮著手說：
「晴雅！快點，再慢就會被人玩走大獎了！」
「好───！」
「走吧。」
「……嗯。」
遠望著她們的背影，可以清楚的感受到一股真實的溫度。
每次，都會從她們的身上，感受到一種莫名的吸引力。也許，從她們身上感受到的溫度，會是我嚮往所在────
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【《解題戀愛公式》製作監督】第五章
《企劃製作總設計》
原案腳本：二期 一版
主題：這是，只屬於我──蜜絲奈，一個人的小小回憶────
《製作總時間》
一期9,705分鐘（1-4章）請用公式解開，你對我的心意吧！
二期 794分鐘（5-7章）蜜絲奈的小小回憶
第五章時間總：794分鐘
腳本構思：71分鐘
腳本撰寫：357分鐘－情鋪架構、角色設計、關係鋪墊
第一校準：184分鐘－敘述面：場景描繪、運鏡引導、話語邏輯
第二校準：119分鐘－人物面；心境呈現、人物個性、情緒語調
總體檢查：42分鐘－整體面：前後設定確認、人物演變路徑
內容潤稿：21分鐘－檢視修潤
《主題設定》
章節架構：2節 3,125字數 （全作5章 19節 總計 28,010字）
章節標題：疊加頻率：跨出的每一步，都有著相伴的頻率
情節鋪墊：如果，不曾與你相遇，也許就不會知道，原來，世界上還有如此「共振」我世界的人────
《各章封面文眼》
【18】蜜絲奈：疊加頻率：跨出的每一步，都有著相伴的頻率
【19】蜜絲奈：「真」的溫度：我所嚮往的妳們
《主要場景》
鬆餅店【18】
文科院戶外長廊【19】
《角色設計》（回憶期時間）
蜜絲奈：高一女，文科會，魔法史，雜草頭
晴雅：高一女，溫柔，黑色長裙制服，宣傳二組組長
琉娜：高一女，天然，黑色貝雷，宣傳二組
靜白：高一女，元氣，魔法仗，宣傳二組
千堀鶴：高一女，電波系，班長，白色女僕頭飾，水藍色露肩洋裝
《院慶會》【四章，14】
是由文科院與理科院分別在各自的學院中，舉辦一年一度的學院活動，原先的用意，是為了紀念各學院的成立。
《護理治療室》【四章，13】
《理科會成員名單》【一章】【二章】
《理科器具》【二章】
《理科系統》【一章】【二章】
《理科公式》【一章】【二章】
《意志序列》【二章】
《文科意志》【二章】
《文科神人》【三章】
《文科器具》【二章】【四章】
《文科系統》【一章】【二章】【四章】
【待補】
《意志魔法系統》
《校園數值系統》
《世界觀設計》
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