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2016年11月24日 星期四

147【可用在服務話語上】顧客在乎的是什麼:增加服務視角的4種廣度


在看完《海底撈你學不會》會發現到,你面的許多故事都一段段從農村到都市裡生存的過程,是如何以雙手改變命運,就是整個海底撈最初的精神價值,那真的是一種難以複製的模式,這種「環境創造的文化精神」,也就是為什麼把人挖走,也沒有辦法產生同樣的服務品質,原因就在於環境所產生的共好效益。

同時也產生一種侷限,因為每個人都是因為個人對環境的自發性影響,所以驅動這種強服務性的驅動因子,就是來自於團隊彼此之間的情感連結。換句話說,這種服務難以模仿就在於情感連結性,與此同時,也就難以做大量話的擴展。但是,對於服務的層次往往會超越一般顧客的期望價值。

另一個例子來自於麗思卡爾頓飯店的服務,不僅能做到全球,還能把服務品質做到極致。《百億打造的十堂服務課》中就提到,服務如何從一開始的招聘就選出對的人,以及如何灌輸精神與價值,都是從整體的文化與環境來傳遞給員工一種極致服務的精神。

其中,有一個概念就非常重要,就是服務於員工,這種精神就從昭聘的時候就會看出,並且讓所人人理解組織的服務精神與價值。

兩家企業各自以不同的模式,一個以情感連結;一個以制度文化連結,但都脫離不了一個核心因素,那就是這裡的環境所產的文化。換句話說,就是人的服務之心,這種精神與價值,才是真正難以被複製與模仿的。

服務本身就是難以衡量,或者建構良好的服務標準。我們要如何強化服務力度創造出超越用戶期待的服務體驗。對於服務人才的指導我們該用什麼樣的方式,以及用什麼樣的應對模式,才能有效的在最關鍵時刻打動用戶。

The Customer Rules
服務 經營 顧客 期待
彈性 道歉 努力 價值
共計 3,926 字 | 建議閱讀時間 8 分鐘



1
絕不輕易說「不」


沒有人喜歡聽到「不」這個字;「不」可以激起千百種消極的情緒和反應,讓顧
客的大腦轉化為防禦模式,讓他更想把你的「不」轉化為「是」。

當我們說出「不」的時候,會激起千百種消極的情緒和反應,甚至有研究指出,父母應該少在孩子身上用這個字。因為,「不」字會讓被禁止做的是顯得更有誘惑力,孩子日後更可能做下錯事。

成年顧客與孩子之間並沒有什麼區別。聽到「不」字時,他們的大腦便會轉變為防禦模式,會堅定他們的決心,更想把你的「不」轉化為「是」。

「不」是摧毀希望的字眼,帶有不願意嘗試的情緒。如果二話不說就拿「不」作為回答,那無異於是在說,你想要偷懶,不願意為顧客的滿意付出努力。

如何有效的轉化,可以藉由把「不」字用在「沒問題,不用擔心」裡,這意思是「我理解您的問題了,讓我看看能幫您做什麼」,或是「不用擔心,我得把您的問題上報給主管。」

即使碰到無法滿足顧客需求的情況,也要盡量避免使用「不」這個字眼。用不同的方式來表述回答,不要把顧客的希望完前殲滅。

在承諾的實現之前,你的回答或許會是否定的,但是不要把「不」字說出口。

相反的,你要把焦點轉到能為顧客做的事情上,為談話定下積極的基調。例如說:「我可以送你禮卷,但是我們無法退款。」或者是「我們很樂意為您維修,但沒有上級的批准我們沒辦法幫你更新。」

總體來講,不到萬不得已的時候,絕對不要說「不」。如果沒有用盡一切辦法,你就不應拿「不」搪塞顧客。真到非說不可的時候,這個「不」字也應該由經理、主管或企業的老闆來說。

如果顧客要求得太過得寸進尺,讓你不僅想用「不」回絕,還想把他送到瘋人院,這時你該怎麼辦?

深吸一口氣,笑一笑,然後請顧客給你些時間,讓你再檢視一下問題。即使你心裡清楚,這位顧客的要求簡直癡人說夢,你也要這樣做。告訴顧客你何時會聯繫他,然後在時限之內回覆。

經過一段時間冷靜,大多數人都會通情達理得多,如果你能讓對方看到你付出的努力,他們就能更理解你。

作為管理者,不僅可以針對顧客使用這項策略,也可以如此處理員工的需求。如果我們直接說「不行」,或許能省去不少麻煩。但是從長遠來看,如果這名員工因為不滿你的答覆而在工作上得過且過,或是因此想跳槽到管理更有彈性的公司,抑或用你對待他的態度來對待顧客的話,這個「不」字的代價就會非常大。

如果你真的做了嘗試盡你所能,即便最終拒絕了要求,對方還是會把你的付出看在眼裡,感到自己得到尊重。

最重要的一點是,在絕大多數情況下,相對於不假思索地用「不」掩飾過去,努力尋找解決方法永遠是上策。


2
有原則,更要有「彈性」


在客服中零彈性,與教育和法律中的不知變通一樣危害巨大。彈性是要你開放自己的思想,接受新的想法和不同的觀點,讓你隨環境的變遷而適應,也讓你透過一點點變通來換去顧客滿意。

沒有人是完美的,錯誤總是會出現,時空一定會變遷,新的資訊必然會出現。如果你不能靈活修正策略和流程,就會輸給應變能力更強的競爭者。有洞見的管理者不僅思想開放,更喜歡涉取新鮮的靈感。他們不僅能適應環境,還很喜歡不斷探索如何加速和改進做事情的方法。

有人曾對偉大的領導者做出這樣的定義:他們堅守不變的原則,其中最重要的原則就是時時刻刻靈活變通。

雖然,對顧客實施「零彈性」政策往往能省下不少力氣。但如果你只認死板板的原則道理,那也不必花那麼多精力去聽顧客的投訴,也不用考慮顧客的意見,更不必費心做決策或是運用想像力處理特殊事件了。

這樣的態度無法造就顧客對你的信賴感和忠誠度。想贏得顧客的心,你必須學會用彈性的態度,把每位顧客和每個事件當作獨立個體,用心一一靈活處理。

中國有一句古語,領導者要盡力向竹子學習:強韌、穩固、深深扎根於泥土之中,但在風中仍夠左右搖晃在兒不彎折。無論是不是領導者,你都應該將一流的客服奉為堅定不移的使命。達成這一使命的途徑,則是要像竹子一樣靈活應變。

3
誠心誠意道歉


只是機械化地使用空洞的用詞,或是受壓力所迫才不得不道歉,顧客是感覺得出來。務必把你真正的情感傳達給顧客。

「對不起」,只要有人把這句簡短的話語說出口,一切事情都會出現轉機。正如「請」和「謝謝」一樣,這句話的威力幾乎可以用不可思議來形容。所以,請把這句話放進你的客服與之中。

如果你犯了錯,自然要對顧客說「對不起」。但是,單單有這句話是不夠的,你的道歉方法和這些充滿魔力的字眼具有相同的重要性。

真摯道歉不是遵循一定的公式模仿出來的。真心誠意道歉更像一門藝術。

接下來介紹幾條誠摯道歉的建議:
把發生的事情具體說出來,不要含糊地道歉。讓不滿的一方明白你知道他們生氣的原因,這一點很重要。因此,請細心做好事前調查,確保你的道歉是有針對性的。找出相關的資訊,把造成顧客不悅的事件說出來。

擔負起應負的責任,客觀思考個人或部屬對這次失誤需要承擔怎樣的責任,然後承認錯誤。

巧妙抓準時機道歉。有時,道歉愈快愈好;有時,緩一下再道歉也許才是上策。舉例來說,如果你需要花一定時間來調查問題始末,那麼等這些時間再道歉是比較可取的。有時,如果顧客正在氣頭上,那應該給顧客一兩個小時或一兩天的時間消消氣,好讓他平心靜氣聽取你的意見。

選擇適當的管道來傳遞訊息。道歉的場所和方式也是不如忽視的因素。

道歉要簡潔,不要含糊其詞。不要找藉口與費心辯解,要開門見山道歉。

向顧客保證下不為例。你或許無法保證將來都不會犯任錯誤,但是你可以承諾採取相關的行動,不遺餘力避免在相同的問題上犯兩次錯誤。

主動做出補償。試著用購物券、禮品券、產品免費升級等方式來減經顧客的損失。

最後的關鍵就是真誠。如果你只是使用機械化空洞的用詞,或是受壓力所迫才不得已道歉,顧客是感覺出來的。

務必把你真正的情感傳遞給顧客。如果不是真心想要道歉,如果你認為不值得專程道歉,或者錯誤應該由顧客承擔時,應該怎麼辦?

如果這樣,你就得拿出高超演技。因為如果顧客想要的道歉,那麼讓顧客相信你的道歉就是你的工作。如果你能設身處地為顧客著想,體恤造成顧客不滿的理由,那麼誠懇和謙和的致歉就不會如你想像中那麼難了。

4
努力過頭會顯得虛假


如果你本想一個人隨便轉轉,卻偏偏遇到總是在你身邊繞來繞去、不停問你是否需要幫忙的店員,你心裡會有何感想?

如果在餐廳遇到每隔五分鐘就跑過來問你對餐點是否滿意的服務生,你會不會心煩?這種情況其實很常見。

十之八九,努力過頭都會適得其反。過於熱情和殷勤不僅惹人厭煩,更會讓你看起來虛情假意。沒有人喜歡被騷擾,如果顧客明顯想要靜靜獨享一段購物時光,或只是想和同伴清靜享用一頓晚餐,那麼你的殷勤問候只會讓他們離你而去。

服務人員無法每次都準確洞察顧客是否需要無微不至的照顧,因為絕大多數顧客都很有禮貌,即便受到服務人員的打擾,也會笑著忍過去。

最後讓顧客自己決定何時需要服務,方法很簡單,只要讓服務生在顧客進店時說一句「有需要時請叫我」就行了。

但這不代表你就可以高枕無憂。雖然顧客很少因為你努力過頭而抱怨,但你若不聞不問,他們一定會表現不滿。

因此你應該訓練員工,讓他們時時刻刻都要顧及顧客,以便在顧客需要時立即採取行動。

判斷顧客是否需要幫助並不難,在需要幫助時,總是會伸長脖子左顧右盼,這就是指顧客希望你提供服務時會抬頭示意。


結語


你所付出的錢愈多,你愈會期待體驗到高品質的服務;相對於,付少少的錢
,還想能體驗到高品質的服務待遇,就代表他們的服務真的做得很好,以及背後的負責人極為重視服務的價值。

其實,對於實體店面的競爭,除了比較各類產品的優異,還有另一個決定顧客是不到你店的因素,那就是服務體驗,上述所提到的服務要訣,就是幫助我們創造出超越顧客期待的服務精神,與此同時,我們也必須釐清,不是所有的店都能知道這道理。

所以,要創造出好的服務體驗,關鍵就在於理解知道競爭對手,看到我們可以更好的地方,當你的服務體驗已成為品牌一部分,或者是創造高流量的時候,你的價格自然就有了議價能力。




未來預告|

148【可用在行銷規劃上】行銷五元素:增進產品與服務的顧客的連結點
行銷基本概要的解析,連結現代行銷過程中所需要注意的要點。


2016年11月16日 星期三

139【可用在學習設計上】學以致用:如何強化學習設計的轉化率


如果你要改變他人時,最好的方式是什麼?你只能通過改變自己來改變他人,用行動影響他人。

雲曉在《教出好兒子》和《教出好女兒》的書籍中對於教導孩子都有一個核心概念,那就是以身作則的重要性,例如在孩子六到十三歲的期間,這個時候爸爸就起到很大的作用,就是要給孩子提供一個榜樣和偶像。

有大量的心理研究證明說,如果父親不是孩子的偶像的話,這個孩子長大後會出現特別多的問題,首當其衝的就是自律性會比較差,做任何事都需要別人督促別人催,然後別人要求。

有可能擁有成癮性人格,就是自律性差,成癮性人格的特徵就是愛打遊戲,停不下來,然後抽菸、吸毒這都是缺乏偶像的狀況,所以六到十三歲間父親必須充分的成為孩子的偶像,然後在家裡扮演著讓孩子學習的對象。

其實是在影響他的人過程,都有三種層次:
第一層:直接告訴對方你要怎麼怎麼做,就好比,你看到孩子做錯或者不會做,就直接告訴他要這麼做,這種方式的影響所產生的自主學習是非常低的,另外,對於學習者來說你無法讓對方看到自己做事的反饋。

第二層:引導與提問,通常在影響他人的過程,透過提問,讓對方自發性的來驅使自己尋找答案,或者從以走過的經驗來反思,不僅有助於找到自我解決問題的能力,也強化的之後遇到意外事件的承受度。

第三層:以身作則,就是以行動來去影響他人。就如同孩子以父親為學習的榜樣,任何的一舉一動,都將形塑成孩子長大後的行為。

然而在企業裡的學習來講,除了領導層的行為來以身作則外,另一個驅使學習的方式就是培訓項目的開展。企業內訓的學習主要驅動因素在於企業業績的成長,所以,必須要從一開始的學習設計必須有效的與實際工作中來實踐。

The Six Disciplines of Breakthrough Learning
學習 培訓 人資 期望
轉化 設計 教學 激勵
共計 5,102字 | 建議閱讀時間 12 分鐘


企業培訓與學習項目的設計,不僅是要傳授知識與技能,更重要的是要確保知識和技能可被應用工作中來實踐,並產生價值。所以,課程設計以及如何教學都將影響轉化的重要因素。

要能有效設計學習項目就在於:用結構化的教學設計,來引導學員學以致用。也就是說,在課程的設計中,選擇適合的教學方法是至關重要的。


1
縮小「學」到「做」之間的距離


教學中學習的環境總是與實際的工作場景總是存在著差距,因為在實際工作中,影響的因素有很多,例如像是時間壓力、新問題的出現,不同的干擾狀況。

因此,培訓專員就必須設法幫助學員降低學習與實際應用的差距。

教學中應用案例、主動學習、情境模擬、練習及演練等應用將所學習的內容與實際工作聯繫起來。如果你想創造一種教學環境,而這種教學環境恰好,真正做到學以致用,改善業務績效,這就需要滿足三個條件;

1.他們必須看到自己努力的價值
2.他們必須掌握技能
3.他們必須能夠在實踐中找到所學內容

我們如何藉由引導學以致用的目的,確保學員在結束正式課程的學習後,有願意、有能力在工作實踐所學的內容。



2
激勵學員


激勵是影響培訓有效性的必要條件,它不僅對課堂學習效果產生重要的影響,對工作中的學習轉化也同樣重要。能夠激勵成人學習的最大動力是,學習能夠讓他們帶來什麼樣的價值。

換句話說,這對我有什麼好處?參加培訓課程的學員如果相信培訓會帶給他們自己想要的結果,他們就會更樂意學習,並最終更願意將所學應用於實踐。

大多數員工期待的是所學的知識或技能,可以讓自己的工作變得更輕鬆,可以改善工作環境、獲得晉升機會、得到公司認可等。所以,課程設計的標準應該是課程目標和學員收益有結合。

接下來以「期望模型」來解釋員工動機產生的根源。
第一個要素是「期望」。如果一個人相信通過努力,肯定會取得優秀成績,那麼他的期望就高。

第二個要素是「功用性」人們總是期望在達到設想的成績後,能夠得到適當的合理獎勵,如獎金、晉升、表揚等。

第三個要素「效價」。同樣的目標,在不同人的心中,往往會有不同的價值大小界定。一個人愈重視結果,他就愈有動力去學習達成這種結果必需的技能和知識。這裡所強調的是,內在獎勵:如解決一個問題或掌握一項技能的自我滿足感。與外在獎勵,得到重視,甚至更多重視。

從以上三個因素構成期望模型,也代表著:每個人都是期待結果的。每個人都相信,有努力就會有回報。以上每個因素的力量愈強,整體的動力也就愈大。

3
關聯工作實踐


學習內容的實用價值與學員的學習動機成正比。所以在設計學習過程的原則:要在學習和應用所學內容,學員要知道為何要學這些內容。

知道為何學習、學習什麼將影響學員的學習動機、學習結果及培訓結束後的使用意願。

如果當學員看不到學習內容與實際效用有什麼關聯,會影響學習成果的轉化。

如果像要最大限度地激勵起學員的動機,則需要滿足以下三個條件:
1.課程設計應來自學員的真實需求
2.讓學員相信教學方法可以促進績效的提升
3.讓學員相信努力會有回報

當受訓者能夠看到學習及其應用所帶來的結果,並看到個人的努力被認可,且得到獎勵時,他們就會很願意學習並學以致用。

獎勵在企業培訓發展中扮演非常重要的角色,因為學習項目的最終目的是改變個人動性。學習項目意在幫助改善目前的工作方式和行為表現,促進學以致用,提升個人和組織績效。

有意義的改變必然會帶來一些不適應,並且需要持續不斷的努力。「對我有什麼好處?」這個問題的答案對於人們付諸行動會起到重要的推動作用。

因此,學習的首要任務是:讓學員清晰地知道參加培訓並應用所學內容,可能得到的收益是什麼。如果知道收益和實際工作的關聯度高,學員就會願意參加培訓。


4
聚焦商業效用


為了提高學習後的成果能為企業帶來實際商用效益,從學員學習轉化的動機,也就是說,在學習設計時,就要界定最後帶來的業務收益,並在教學設計過程中,使用企業相關個案,來學習內容能與工作實際接軌。

要做到這樣的概念,就需要講師深入理解企業需求:企業的關鍵驅動因素是什麼?企業怎麼做才能真正創造價值?面對競爭市場、內部制度的效率,公司面臨著什麼樣的挑戰?公司的願景是什麼?公司的領導者的期望是什麼?

只有當掌握核心業務問題,才能提高講師的授課效果與能力,讓這些需求與學員的工作有實際的連結。


5
傳授技能


學員需要知道的不僅是在課程傳遞的訊息,還應包括他們在實際工作中該如何應用這些訊息。

學以致用的原則意味著在教學設計的過程中,應該設計合適的教學策略和教學活動,讓學員有機會進行思維訓練和行動學習,而這些正是他們日常工作中所需要的。

現在時間就是金錢的競爭社會裡,互動練習和實際操作會被認為太浪費時間,但這是一種錯誤的觀念,因為在縮短一個學習項目的時間,所代表沒有演練和操作的時間。也就等於把整個學習項目都取消了。


6
教學設計的價值鏈


將學習的行為表現與業務的收益連結起來稱為價值鏈

在過去提到需求分析時,都必須要界定我們的學習收益與行為改善的判斷,這就已經期望學習需要具備的技能和行為。培訓設計者的任務就是要如何選擇教學方法,以最大可能確定達成業務收益。

有一種方式可以用來檢查你的教學設計在多大程度上達到了「學以致用」,那就是為學習項目畫一條培訓價值鏈,看看學習目標和教學方法是否一致。

在培訓價值鏈中,從業務目標倒行為改善,再到具體的學習策略,這是層級愈來愈細的過程。任何一個業務目標的實現,通常需要一系列熟練技能和行為的支持,而每項技能和行為的掌握,一班都需要幾種不同的教學方法來支持和練習。

如果能夠清晰地解釋設計出來的活動和練習與期望的業務產生關連,這不僅能夠幫助學員很容易理解學與做的關聯,而且也提高了學員學習的動機將所學知識應用於實際工作上的意願。

最後在界定學員的起始行為,設計相應的學習模式,確保兩者保持一致,可以避免學習方式選擇不當、偏離學習內容。一般情況下,教學場景的設計愈接近工作場所中的真實環境,學員愈容易記住和應用所學內容。

7
案例學習


其實,不存在最佳的教學方式,只有最適合的教學方式。如果不關注學習內容和訓練後期望的行為表現,而去爭論課堂練習、網路學習、虛擬學習或其他形式的學習方式哪些更好是沒有意義的。

教學設計者不應該是「教學方法的先知先覺者」。也就是說,對於一個學習項目,我們應該弄清楚學習的業務目標和期望達到的績效目標,然後才能依據此設計教學方法、教學時間和教學結構等。

1.技能練習。培訓項目的業務目標是要求學員熟練掌握某項技能,那麼該目標實現的方式只能通過實踐運用的反饋來確定。這就需要某種形式的模擬場景,如角色扮演、計算機模擬、模擬面試等。即使這樣,一次的培訓活動也只能幫助學員掌握最基本的技能,如果想要達到熟練的程度,則需要不斷地在實踐中進行練習,獲得評估和反饋。


2.情境模擬。設計良好的情境模擬設備需要將思維和決策等功能融入其中,能夠幫助解決真實的商業問題。模擬練習可以幫助縮短學員掌握技能的時間,原來需要數月或數年才能練得的技能,學員可以在幾個小時內掌握。

另外,情境模擬教學需要學員積極參與和做出決策,而不是被動地聽講和輸入知識。要使所學習內容轉化為實際應用效果,學習者積極參與學習過程是其中最重要的方式之一。

真正的情境模擬能夠簡化學習流程,突出具體的行為效果,最終改善學員的行為。在設計情境模擬教學的過程中,需要設計清晰的背景概況,讓學員能夠將其所學的知識輕易轉化到真實的工作角色中。

如果學員無法看出情境模擬和他們在業務中存在的問題具有相關性,那麼教學方法就不能達到預設的業務產出。

3.案例研究。在高階教育培訓中,案例研究是使用較多的一種教學方法,但同時它也被用到其他形式的培訓活動中。我們可以通過案例研究提煉出一些規則和原理,對真實問題的解決提更決策依據。

與模擬訓練相似,此方法具有能夠使學員積極參與、深入觀察和提供決策優勢。在使用的過程中需要注意,就是需要確保使用案例與學員的實際工作接近,讓學員能夠將其所學運用到實際工作中。

案例教學的價值,在某種程度上取決於講師總結案例、關聯實踐的引導能力。能運用不同的案例去傳遞同樣的思想和原理,能積極影響學習的轉化效果。

4.遊戲。對學習來說「參與」是最重要的,並且和其他大多數的教學模式相比,它能夠讓學員產生更高的參與度。遊戲的應用最常犯誤區在於,真正是要它是要強化學員的「參與」,而不是為了「好玩」。

從傳遞媒介來說,遊戲不是一個很好的傳遞媒介,但它可以幫助學員形成印象深刻心智模式,使他們能夠在現實世界中面對複雜情況做出良好的反應。

設計的遊戲需要與商業情境相關,通過遊戲能夠洞察問題背後的根源,遊戲設計要足夠簡單,能夠突出某個理念或行為結果。如果遊戲過於複雜,學員就會失去玩下去的興趣。

5.行動學習。行動學習更能促進學習轉化和應用,因為它發生在真實的工作環境中。它的實用性和相關性顯著,更容易引導所學內容應用於工作或解決工作中的實際問題。

行動學習中,學習情境和應用情境在很大程度上是相同的,學習轉化的問題就相容易解決。

但是,如果行動學習沒有經過精心的設計與管理,那麼最多只能稱為簡單任務的複製,而不能產生任何績效改善。

真正有效的行動學習需要從行動中獲得反思,引導學員將從行動學習中獲得的知識和技能,真正廣泛地應用於解決日常問題的過程。


結語


要成為不斷學習成長的團隊主要體現在兩個面向:
其一,透過組織內部的學習項目,把內部人員所學習到的轉化為實際工作的應用,以創造企業的高績效。

其二,領導層的行為影響。
大家都是成年人,誰都別逼人,誰都不用教育誰,你知道的概念對方也知道,如果只是用溝通的第一層次來溝通,所產生的學習效果,或者影響行為的改變,是非常微乎其微的。

你只能透過你的行動來影響人們,就如同教育孩子一樣,你所做的任何行為、言語或者想法,都會在孩子的腦海中烙印下痕跡。或者說,孩子就如同一面鏡子,你的所思所想,都將會如實的反應在其中。雖然說先天的家庭教育對孩子產生很大程度的影響,但是,還是可以透過後天的學習、環境的激勵,還是會有人從中脫穎而出。



未來預告|

140【可用在客戶服務上】服務再進化:從需求到渴望的用戶心理維度提升
產品、服務提供的只是第一層次的需求解決,要創造客戶的黏卓度就需要提升到理解用戶渴望的維度。

141【可用在財務分析上】變異數分析:透過數字找出成長的關鍵與問題
如何從異數中找取問題,釐清真正原因,來應對與解決。

142【可用在學習設計上】學習動機的三原則:如何喚起學員對學習的自發興趣
驅使人們學習的究竟是什麼?以及如何強化學習動機的關鍵要素。

143【可用在面談招募上】如何找到對的人:企業價值與個人價值的契合分析
面談中如何以價值契合的角度來重申勞資關係的合作

144【可用在團隊文化上】如何打造當責的團隊文化:當責精神4大元素
打造當責精神的方式,讓團隊都能以自身事務來做承擔與負責。

145【可用在品牌建構上】品牌個性的建構:創造與人互動的真實情感
品牌個性對用戶的影響以及如何引導品牌個性到產品或服務上。


2016年11月3日 星期四

126【可用在服務需求上】如何找出超乎期待的需求:感動服務的四大流程


在《送行者》的電影中講述幫往生者做整理,弄得很漂亮,然後送去火化。電影裡的主角繼承了家裡這份工作,當時他很排斥,覺得這工作沒辦法做,一輩子做這個連結婚都結不了。

但是,當他開始一次次的介入到這個葬禮的過程時,他發現到這個職務帶給人們的變化,他發現自己工作的意義與價值以及藝術的美感。這不僅是為屍體做下葬的準備,還是帶給死去者一種尊嚴,尊重逝世者以及撫平親屬所遭受的痛苦。

然後整個電影為我們帶來整個人生的重新思考,這就是當你認真的對待一份工作的時候,你只個心態與性格會變得不一樣。

同樣的,在工作中任何人的接觸點,都是我們能展現出我們工作意義的時刻,如何從傾聽、理解到做出超越期待的價值,讓顧客因為我們的服務,帶給人們不同的生命意義。

The Customer Rules
服務 經營 顧客 期待
價值 感動 真正感受 差異化
共計 3,601 字 | 建議閱讀時間 5 分鐘



1
一次疏忽將失去所有客戶


無論面對面、打電話,還是透過網路,只要有可互與你打交道,你都要全力以赴地應對。

在這個時代,如果你一不小心得罪客戶,就可能讓成千上百萬的客戶離你而去。可以說,一次成功贏得一位客戶,一次疏忽失去全部客戶。

我們進入社會化媒體時代。在這個時代,一不小心就可能讓成千上百萬的客戶離你而去。只須敲擊幾下鍵盤,某位被觸怒的客戶就能將滿腹憤怒「昭告」所有連結人、社交網站上的好友也即每一個閱讀部落格和關注社群的人,把企業的「罪行」公諸於世。

按理說,客戶對企業的服務滿意,他們就會傳播美言。但是,事實真的如此嗎?恐怕只有企業的服務真正打動客戶時,才會得到讚賞。相比之下,心存不滿的客戶告訴他人的可能性要大得多。

而且,群情激憤的爆料事件總是比無關痛癢的褒獎更容易引起大家的注意。與正面事件相比,人們天生就喜歡把注意裡放在負面事件上,這是進化機制使然,以讓人類對風險保持緊覺。

所謂「好事不出門,壞事傳千里」。我們通常較容易記住警告,卻往往把建議當作耳邊風。沒辦法,因為這是我們的基因。

無論溝通的管道是面對面、打電話,還是透過網路,只要有客戶與你打交道,你都要全力以赴地應對。因為企業的聲譽是好是壞,都有賴這些互動時刻得以累積體現。

如果你一不小心得罪客戶,那麼你所損失的,絕不僅僅是一位客戶那麼簡單。如果能在互動中提供客戶想要的東西,那麼他們不僅會成為回頭客,還會將這些愉快的體驗告訴別人。如果你的客服讓客戶有物超所值的感覺,客戶說不定會被你的細心友善和機敏靈活德喜出望外,迫不及待上網向全世界宣告他們的體驗。滿意的客戶是你所能想像到最棒的行銷宣傳員,企業訊息的真正載體其實不是廣告,而是這些客戶。


2
以高期待創造大成就


客戶的確能夠督促你對自己保持高標準,但如果你真的想要成就卓越,就得更積極提高對自己、同事以及身邊每一個人的期望。

客戶對你抱有很高的期望,為了達到客戶標準,你也得對同事和員工抱有很高的期望,人們的表現往往與他人對自己的期望成正比,如果你期望大家都能展現最好的一面,大家就會如同你所願展現出來,有時,甚至會超出你的期望。

領導者應該提高對員工的期待。同樣,員工應該提高對領導者的期待,領導者應該期望經營層拿出更好的表現。最重要的是,每個人都應該提高對自己的期待。

提高期待並不會花費公司一毛錢,卻需要所有人投注時間和精力。單單提高期待是不夠的,你還需要開誠布公、清楚明確把期望傳達給大家。切勿忽視這個環節,不要以為只要向員工或團隊成員傳達期望就夠了,你還要不厭其煩地一而再、再而三獎給他們聽。

無論你是使用備忘錄、張貼宣傳海報,還是寄發郵件、透過媒體或進行一對一會談,都應該用能想像到的所有方法,把你對他們的期望傳達出去。不要留下任何可能誤解的空間,一定要注意保持所傳達內容的前後一致性。

如果不能把你所期待的內容講清楚,員工就仍然會做出和以前一樣的績效表現,一樣的平庸或差勁。

你可以把對員工的期望寫成一份詳細的文件,分發給各級員工。雖然文件中的一些內容目前看起來對某些人沒什麼用處,但因為隨著員工的職位轉換,這些內容早晚會派上用場。重要的是,這可以讓員工看到你對每個人的期望是什麼。

文件分送到員工手中後,不要忘了做後續工作,確保員工所提出的每個問題都得到妥善答覆,解除他們的疑慮。

你可以和團隊或部門一起設定目標,然後共同找出達成目標的最佳方案。你可以經常挑戰同事,激勵彼此。上下級之間的友好競爭不但不會造成傷害,反而能夠鼓舞士。無論你的身分或職位是什麼,只要你的目標夠高遠,就能成就大事。

換句話說,客戶的確能夠督促自己保持高標準,但如果真的想要成就卓越,你就得更積極提高對自己、同事以及身邊每一個人的期望。

3
挖出客戶內心真正感受


挖掘出真相或許需要一些勇氣,但是,如果你不去面對,真相總有一天會捅你一刀。

你一定要付出額外的努力,才能找出顧客真正感受。

愛因斯坦曾說:「不在乎小是真相的人,在大事上就不足以被信任。」無論你為哪家公司工作,或工作的內容是什麼,你都離不開盡心盡力為客戶服務這件極其重要的事上。只要與客戶服務有關,任何真相都不容忽視。

如果你不能理解顧客的所需所求、所思所想,就不會知道該如何為他們提供適當的服務。

但是,許多企業卻沒有把挖掘真相列為要務,寧可將大把時間用在自欺欺人上,沾沾自喜認為自己已經了解顧客。有的真相的確令人受傷,但是,如果你不去面對,真相總有一天會捅你一刀。

有些顧客一遇到不滿的情況,就會心直口快提出客訴。但是,多數顧客並不會提出抱怨,或出於個性膽怯,或只因為他們不是願給別人找麻煩。事實上,絕大多數顧客都寧可忍受差強人意的服務,也不願引發衝突或把寶貴的時間浪費在爭論上,如果不是事態嚴重或發生難以容忍的損失,他們是不會公開真相的。

因此,你一定要付出額外的努力,才能找出顧客對你的公司服務品質的真正感受。

人絕不該止於淺顯的答案,也不應讓表象的事實掩蓋了真理。在客服這件事上,顧客的真實感受才是唯一的真相,而不是你和員工所能臆測的。因為其中至少有一半可能是錯的。

想要了解真相,首先就是直接詢問顧客本人,所以,應該培訓每一位需要接觸顧客的員工,教他們如何詢問顧客來獲取真相。

以下是可用的一些問題:

  • 還需要我為您做些什麼嗎?
  • 您覺得我們該在哪些方面改進?
  • 您對我們的服務有特別不滿意的地方嗎?
  • 我應該做什麼改進,才能更符合您的心意?
  • 您覺得我們的服務有什麼優點,足以讓您再次光顧?
  • 您會不會把我們推薦給摯友或親人?如果會,是出於什麼原因?如果不會,又是為什麼?


除此之外,每家企業都應該相顧客的投訴記錄下來。還有,不要忽視傳統的顧客調查威力。但是你要有追根究柢的精神,細心傾聽顧客的弦外之音,不要止於表面回答。在顧客看來,你的窮追不捨,代表你真的在乎他們。

4
找出沒被滿足的需求


著名投資家華倫巴菲特曾說過:「眾人貪婪時我恐懼,眾人恐懼時我貪婪。」其實注意別人不做的事情,然後抓住機會,自己動手去做。

但若完全只為與眾不同而標新立異,那可不行,否則到頭來只能路得兩手空空。成功企業之所以能成夠鶴立雞群,全靠以正確的方式追求「不同」。也就是說,成功企業會找出顧客未被滿足的需求,然後想辦法填補這些空缺。

當你平常在外行走時,只要心頭一浮現「這樣做會不會更好?」或「要是他們能提供這樣的服務或產品就好了」的念頭,請務必記錄下來,說不定,這些點子能夠變出創新的客服項目。

另外在競爭對手那裏刺探軍情時,不僅可以找一找值得模仿的做法,還可以想一想你如何改進這些方法,甚至可以考慮反其道而行。

總之,你要找出顧客在對手處沒被滿足的需求,然後滿足這些需求。能夠滿足顧客獨特需求的公司才能獨佔鰲頭。


結語

理解→期望→感受→察覺

建立好的服務體驗時,我們必須先理解那些行為會影響到顧客的心理,該如何避免或鼓勵都是我們要先達成一致的共識。

當彼此都知道要怎麼服務的時候,領導團隊就必須給予團隊創造高期待的價值。 讓所有人從既定的基本服務進一步躍升到更高的服務精神,也就是所謂創造一種帶給顧客驚訝的感覺。

服務是一項漸進式的過程,是與顧客一同成長,所以必須時時刻刻理解顧客感受上的變化,並從回應中不斷完善服務品質的過程。

最終,要能夠創造出超乎期待,就必須離經叛道,跳脫顧客既有的認知框架,從而滿足顧客未察覺的價值。這點就可從不斷詢問,透過問題來激發所有人,我們這樣做就已經是最好的嗎?還有什麼方式可以?

服務本身,就是帶給顧客一種超乎想像的價值,從而在顧客心裡埋下這份感動的種子,使我們創造出與普通服務不同的想像。這也就是不斷創造價值,找到那份服務過程中所帶給服務者與被服務者的意義。

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